Một số kỹ thuật giảng dạy hiệu quả trong lop hoc tieng Anh giao tiep

Giáo dục, cũng như hầu hết các lĩnh vực khác trong cuộc sống của chúng ta, đã phát triển nhiều trong những năm gần đây. Những kỹ thuật giảng dạy truyền thông dường như đã không còn phù hợp trong các lớp học nói chung và lop hoc tieng Anh giao tiep nói riêng. Cách dạy cũ chủ yếu dựa trên việc giáo viên giảng bài và học sinh ghi chép vào tập. Cách dạy này có thể hữu ích trong một số trường hợp nhưng đi ngược lại xu hướng giáo dục hiện nay là đánh thức nơi học sinh sự tò mò và khát khao kiến thức. Sau đây là những kỹ thuật giảng dạy đi theo xu hướng đó.  

 

Tăng cường hiệu quả trong lop hoc tieng Anh giao tiep với những kỹ thuật sáng tạo

1. Đảo ngược quy trình học

Mô hình đảo ngược quy trình học này chủ yếu liên quan đến việc khuyến khích học sinh chuẩn bị bài học trước khi đến lớp. Nhờ đó, lop hoc tieng Anh giao tiep của bạn sẽ trở thành một môi trường năng động mà học sinh thảo luận kĩ hơn về những gì học sinh đã nghiêu trước đó. Cách học này cũng khuyến khích học sinh vượt qua những rào cản thông thường và khai phá sự tò mò tự nhiên của chúng.

2. Giải quyết tình huống

Kỹ thuật này dựa trên việc giải quyết những tình huống trong đời thực thông qua thảo luận nhóm, thảo luận góp ý, đưa ý tưởng cải tiến hay sáng tạo. Kỹ thuật này rất phù hợp sử dụng trong lop hoc tieng Anh giao tiep vì nó buộc người học phải nói nhiều hơn và nói có lập luận, có logic. Đôi khi kỹ thuật này khiến lớp học hỗn loạn nhưng nó giúp người học không xa rời thế giới thực đồng thời kích thích sự tò mò, óc phân tích và sáng tạo của họ.

3. Tự học

Sự tò mò là động lực chính giúp học sinh học tốt. Thật vô nghĩa khi buộc học sinh học thuộc hàng mấy trang sách mà chúng sẽ quên ngay sau đó. Bí quyết cần thực hiện ở đây là khiến học sinh tập trung vào việc khám phá lĩnh vực mà chúng cảm thấy hứng thú và tự học lấy.

Một kỹ thuật phổ biến trong việc tự học là sử dụng Bản đồ tư duy. Giáo viên có thể đưa ra chủ đề trung tâm của Bản đồ tư duy và khuyến khích học sinh tự do mở rộng và phát triển các ý tưởng.

4. Chơi trò chơi

Chơi mà học là một trong những kỹ thuật thường được sử dụng đối với những lớp học mà học sinh tuổi còn nhò. Trò chơi khiến người học không nhận ra rằng họ đang học. Kỹ thuật này vì thế mà có thể áp dụng với mọi lứa tuổi. Nó cũng là một kỹ thuật hữu ích khiến học sinh có nhiều động lực hơn.

5. Sử dụng mạng xã hội

Học sinh ngày nay ai cũng có riêng cho mình một mạng xã hội mà giáo viên có thể tận dụng điều đó để hỗ trợ cho việc dạy tiếng Anh của mình. Giáo viên có thể đưa ra yêu cầu học sinh xem xét những dòng tweets hay status facebook của những nghệ sĩ nước ngoài mà chúng yêu thích và chỉnh sửa những lỗi chính tả hay ngữ pháp nếu có và đưa ra lời bình luận bằng tiếng Anh.